MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS

MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS

RESUMEN:

El Modelo de calidad para la acreditación de las carreras universitarias, que presenta la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEAC) del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria - CONEAU, es la respuesta a quienes han logrado establecer, a través de la revisión y el análisis de información relacionada al aseguramiento de la  calidad de la educación superior, un conjunto de factores, criterios e indicadores que constituyen el referido modelo. 

Ello también implica,  entregar a la sociedad, para su opinión y sugerencias de mejora, los “Estándares del modelo de calidad para la acreditación de la carrera de Educación”.

PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS: 

La globalización o mundialización de los diferentes procesos que permiten que un país se desarrolle en un mundo cada vez más competitivo, hizo que en el campo de la educación se adoptaran estándares de necesario cumplimiento para lograr un reconocimiento de calidad de los estudios que se brindan en sus diferentes niveles. En el Perú la educación es un derecho constitucional y, al mismo tiempo, es una estrategia para el desarrollo del país. Considerando lo anterior, a nivel de la educación universitaria es importante que se practique con el ejemplo y que las carreras profesionales deban ser evaluadas para poder acreditar y certificar, lo cual significa que cuentan con procesos de calidad, que alcanzan los estándares necesarios para prestigiar sus instituciones y, además, que puedan lograr un mejor posicionamiento en el cada vez más exigente campo de la educación.

Fundamentación: 

Se basa en  principios que orientan en modelo de calidad:

 Universalidad

 Integridad

 Equidad

 Idoneidad

 Coherencia

 Transparencia

 Responsabilidad

 Pertinencia

 Eficacia

 Eficiencia

 Adecuación

La calidad, se mide más con dos aspectos:

1.- La formación de las personas que terminan el programa

2.-La capacidad de la institución para producir cambios que mejoren esa formación —y la planificación de ese cambio— así como la operativización de estrategias para el cambio institucional.

*El modelo  cuenta con tres dimensiones: 

• Gestión de la carrera,
• Formación profesional
• Apoyo para la formación profesional, que permite diferenciar los niveles de actuación y facilita su aplicación sin menoscabo de la importancia de cada colaborador/área.

JUICIO CRÍTICO:

Este modelo está orientado a evaluar la eficacia de la gestión institucional y administrativa, incluyendo mecanismos para medir el grado de coherencia y cumplimiento de su misión y objetivos, así como también el desarrollo de aquellos que promuevan la mejora continua.

CONCLUSIONES: 

• El programa de acompañamiento para la acreditación de carreras profesionales estará cubierto en su totalidad por el aporte económico y logístico de la institución que oferta la carrera.
• La acreditación es el paso final de un ejercicio de mejora continua.
• Las carreras profesionales que no logren la acreditación y las que deseen iniciar sus procesos de mejora tomando como referencia el Modelo de Calidad de la CONEAU, podrán acceder al programa de acompañamiento, con el que serán guiadas en su proceso de mejora hasta alcanzar los estándares de calidad que les permitan lograr la acreditación inicialmente por tres años.

REFERENCIAS:                        

• http://www.unica.edu.pe/ogayca/documentos/modelo-calidad.pdf